Gender Differences on the Identity Status of the Malaysian Preparatory Students

Farhana Wan Yunus, Azlan Ahmad Kamal, Kamaruzaman Jusoff, Azyyati Zakaria

Abstract


The number of students who wishes to change their major is increasing everyday. There are quite a number of students who are still unsure about their future plans even though they have enrolled in a university program. A reason may be that the students are still in conflict about their own identity. Students who are doing their preparatory program should already develop their own identity, which is identity achievement. A survey aimed to study gender differences on the identity status among the preparatory students was conducted. A questionnaire regarding the students’ identity status was used to collect the data. A Likert scale with a four point system was used to measure responses on the questionnaire which consisted of the students’ view of their own choice of major, friendship, recreational activities, dating style and political believes. The findings of this study are important to the lecturers teaching the preparatory programs so that they are aware of their students’ sense of identity as well as help them reach identity achievement.Keywords: Achievement; adolescent; diffusion; foreclosure; identity status; moratorium Résumé:  Le nombre d'étudiants qui souhaitent changer leur spécialité augmente tous les jours. Il y a un certain nombre d'élèves qui n'ont toujours pas de plans sur leur future, même s'ils se sont inscrits dans un programme universitaire. Sans doute une raison est que les étudiants sont toujours en conflit avec leur propre identité. Les étudiants qui font leur programme préparatoire devraient déjà développer leur propre identité. Une enquête visant à étudier les différences entre les sexes sur le statut d'identité parmi les élèves dans les programmes préparatoires a été effectuée. Un questionnaire concernant l'état d'identité des étudiants a été utilisé pour collecter les données. Une échelle de Likert a été utilisée pour mesurer les réponses dans le questionnaire, qui demande les avis des étudiants sur leur choix de la spécialité, de l'amitié, des activités récréatives, du style de dating et des préférences politiques. Les résultats de cette étude sont importantes pour les enseignants des programmes préparatoires afin qu'ils soient au courant de la perception des élèves sur leur identité. Ainsi ils peuvent les aider à construire leur identité.Mots-clés: realisation; adolescent; diffusion, forclusion; statut d'identité; moratoire

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DOI: http://dx.doi.org/10.3968%2Fj.css.1923669720100602.014

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